• 西安瑞思少儿中心为3-18岁中国孩子提供纯正美式全英文教育
  • 采用“浸入式”教学方法激发孩子的英语学习兴趣
  • 西安瑞思少儿中心数千名孩子在西安瑞思掌握了良好的英语应用能力

400-882-1933

西安瑞思少儿中心 - 学校简介

作为弗瑞兰德教育旗下核心品牌,西安瑞思少儿中心自2010年落地古城以来,始终以"全人成长"为目标,通过四大教育成长空间与多元素质课程,构建起覆盖语言、艺术、体能、科创的综合培养体系。目前已形成6大校区服务网络,累计助力数千名孩子在素质能力提升中收获成长。

西安瑞思少儿中心:十年素质教育的成长实践之路

从"以人为本"出发的教育定位

在少儿教育领域,"素质培养"的理念早已被广泛提及,但如何将理念转化为可落地的成长方案,考验着每个教育机构的专业能力。西安瑞思少儿中心自诞生之初便明确:教育的核心是"人",所有课程设计与空间打造都应围绕少儿的成长需求展开。不同于传统单一技能培训模式,这里更关注孩子语言表达、社会化素养、科学探索、艺术感知等综合能力的协同发展,致力于为每个孩子提供个性化的素质成长解决方案。

这种"全人成长"的目标,并非空洞的口号。从日常课程的细节设计到实践活动的场景搭建,从教师团队的培训体系到学员成长档案的记录方式,瑞思始终将"以人为本"贯穿于教育服务的每个环节。正如机构负责人所言:"我们希望孩子在这里不仅能学到具体的知识技能,更能获得面对未来的底层能力。"

十年发展:从语言培训到综合教育的跨越

回溯发展历程,西安瑞思少儿中心的成长轨迹清晰可见。作为弗瑞兰德教育在西安布局的首个综合素质教育品牌,其前身可追溯至2010年落地时的语言培训项目。但教育行业的特性决定了,仅关注单一领域难以满足当代家庭的多元需求。随着对少儿成长规律的深入研究与市场需求的持续洞察,弗瑞兰德教育开始推动品牌升级。

从最初的语言培训单产品,到逐步拓展艺术素养、体能训练、科创启蒙等领域,瑞思用了近十年时间完成蜕变。这种蜕变不是简单的课程叠加,而是基于"成长空间"概念的体系化构建。如今,机构已形成覆盖古城多个核心区域的6大校区网络,每个校区均配备符合少儿身心发展特点的教学空间,在读学员规模突破数千人,成为本地素质教育领域的代表性品牌。

四大成长空间:构建沉浸式素质培养场景

走进任意一家瑞思校区,都能直观感受到"成长空间"的独特设计。不同于传统教室的单一功能划分,这里的空间被赋予明确的教育使命——

R文化素质空间:以语言表达与文化感知为核心,通过情景模拟、主题演讲、跨文化交流等活动,帮助孩子突破表达障碍,建立自信的语言输出能力。瑞思玛特英文展演课程便在此空间展开,学员通过剧本创作、角色演绎等形式,将语言学习与实际应用深度结合。

I艺术素养空间:涵盖绘画、音乐、戏剧等多元艺术形式,强调感知力与创造力的培养。瑞町绘本阅读课程在此开设特色工作坊,通过绘本精读、艺术创作、故事创编等环节,让孩子在文学与艺术的交融中提升审美能力。

S体能空间:针对少儿身体发育特点设计,包含趣味运动、体能训练、团队协作等内容。这里不仅关注身体素质提升,更通过运动场景培养孩子的规则意识、抗挫能力与团队精神。

科创空间:聚焦科学启蒙与创新思维培养,然点科学课程在此开展。通过动手实验、项目式学习、跨学科探索,引导孩子从观察现象到提出问题,再到自主设计解决方案,逐步建立科学思维习惯。

成长见证:来自学员与行业的双重认可

教育的成效,最终体现在学员的成长变化中。在瑞思的课堂上,常能看到原本内向的孩子在英文展演中自信表达,看到喜欢涂画的孩子通过绘本阅读发展出文字创作能力,看到好动的孩子在体能训练中学会团队配合。这些改变,不仅被家长看在眼里,更通过学员作品展示、成果汇报会等形式得到直观呈现。

行业层面的认可同样印证着瑞思的教育价值。成立至今,机构多次获得教育行业协会颁发的"优质素质教育品牌"称号,相关课程案例被收录于少儿教育研究报告。更值得关注的是,许多早期学员在进入小学、初中后,仍保持着对学习的热情与探索的欲望——这种"可持续的成长动力",正是瑞思"全人教育"理念的注脚。

从2010年的间教室,到如今的6大校区;从单一的语言培训,到覆盖四大领域的综合教育;从服务百余名学员,到助力数千家庭——西安瑞思少儿中心用十年时间,走出了一条扎实的素质教育实践之路。而这条路的终点,始终指向每个孩子的"全人成长"。

学校环境






课程导航
0.030631s