课程模式与适用人群

提供1v1、1v2、1v3及1v6等灵活班型，主要面向两类学生：一是计划未来就读美国高中，需提供小托福成绩作为申请材料的学员；二是希望系统评估英语水平，为后续TOEFL或学术英语学习打基础的学生。

课程核心目标与教材

目标明确指向“掌握考试技巧+提升学术英语能力”双维度：短期通过解题方法论训练快速提分，长期通过学术词汇积累、阅读逻辑分析等模块提升英语综合素养。教材采用ETS官方出版的《TOEFL Junior考试官方指南》，结合明程内部研发的《小托福高频考点汇编》《学术场景听力题库》等补充资料，确保内容与考试动态同步。

课时规划逻辑

课程时长根据学员入学测试成绩、目标分数及每周可支配时间动态调整。例如，英语基础较好（入学测试650分）、目标800分的学员，通常需40-50课时；基础较弱（入学测试500分）、目标700分的学员，则需60-70课时，每阶段设置模考节点检验学习效果。

优势一：个性化教学贯穿全程

区别于“标准化大班课”，明程小托福课程从入学开始即启动个性化流程：首先通过多维度测试（词汇量、语法掌握度、听力反应速度等）生成学员能力图谱；随后由授课教师、学习规划师共同制定“一人一案”的学习计划，例如听力薄弱的学员会增加学术场景听力专项训练，阅读速度慢的学员则重点练习跳读/略读技巧。

班型选择同样灵活：1v1适合需要高强度针对性提升的学员；1v2/3则在个性化的同时，通过小组讨论培养学术表达能力；1v6班型更侧重学习氛围营造，适合自律性较强、基础相近的学生。

优势二：多角色服务团队全程护航

课程配备“1+1+1+1”服务团队：主授课教师（负责知识讲解与技巧训练）、专属助教（监督每日作业完成、整理错题本）、学习规划师（动态调整学习节奏）、留学规划师（结合小托福成绩提供选校建议）。例如，助教每天会通过学习群反馈学员作业完成情况，标注薄弱知识点；学习规划师每两周与学员及家长沟通，根据模考成绩优化后续学习重点。

这种“教学+服务”双轨制模式，确保学员不仅能提升分数，更能建立科学的学习习惯——这也是明程学员后续学习TOEFL或SAT时，普遍表现出更强适应力的关键原因。

优势三：师资保障教学专业性

授课团队由两部分组成：一是持有ETS教师培训证书、5年以上小托福教学经验的讲师，熟悉考试命题规律与评分标准；二是曾参与小托福阅卷或担任考点考官的专业教师，能精准把握答题规范（如阅读题的“同义替换”原则、听力题的“关键词定位”技巧）。

例如，在语言形式与含义模块教学中，考官背景教师会重点讲解“语法题的常见陷阱”（如时态混淆、介词搭配错误）；在阅读模块，讲师则会通过大量真题案例，教授“快速梳理文章结构”的方法，帮助学员在有限时间内抓住核心信息。