OSSD海外高中计划D课程的核心定位

西安新航道推出的OSSD海外高中计划D课程，以培养学生扎实的学术基础与自主学习能力为核心目标，同时强化实践应用技能的提升。区别于传统升学路径，该课程的优势在于其高度的国际认可度——通过正规加拿大安省高中文凭课程体系，学生无需远渡重洋即可获得与加拿大本土高中生同等的学历，为后续申请英美加澳等国名校提供更具竞争力的学术背书。

课程设计紧密衔接加拿大安大略省高中教学大纲，从知识模块到考核标准均与当地同步，真正实现"学习地点在国内，教学质量与国际接轨"的目标。对于希望规避"一考定终身"风险的学生而言，这一课程体系提供了更灵活的评估机制——通过平时作业、课堂表现、项目实践等多元维度综合评定学分，更贴合现代教育对学生综合能力的培养需求。

课程背后的优质教育资源

新航道国际教育旗下前程留学与加拿大安省多所精英私立实体高中建立了深度合作关系，其中万迪约克森中学（OneDirection Academy，简称ODA）与艾琳黛尔中学（The Erindale Academy，简称TEA）是核心合作方。这两所学校在安省高中教育领域均有良好口碑：ODA以个性化教学方案设计见长，擅长根据学生特点调整教学节奏；TEA则在STEM（科学、技术、工程、数学）课程开发上颇具优势，其项目式学习模式已被多所安省名校列为示范案例。

通过合作办学模式，OSSD海外高中计划D课程的学生可直接使用加拿大安省高中的官方课程体系与教学资源库，包括教材、实验案例、学术期刊等。这意味着学生完成课程后获得的高中文凭，不仅在加拿大全境被认可，更被美国常春藤盟校、英国G5大学、澳大利亚八大等全球学府广泛接受，为留学申请增添重要砝码。

哪些学生适合选择本课程？

OSSD海外高中计划D课程主要面向两类学生群体：一类是加拿大高中或中加班在读学生，这类学生在日常学习中可能遇到课程进度不匹配、知识点理解困难等问题，需要针对性的课后辅导；另一类是计划通过国际课程体系申请海外大学，但希望降低留学成本、避免低龄出国适应压力的学生，通过国内学习即可获得与加拿大本土高中生同等的学历。

以中加班学生为例，尽管学校已引入部分加拿大课程，但受限于师资与教学资源，部分核心科目（如高阶数学、学术英语）的教学深度可能不足。OSSD课程的补充辅导能有效解决这一问题——通过与加拿大安省教学大纲同步的课程内容，帮助学生夯实基础，同时提前适应海外大学的学术要求。

三大核心教学亮点解析

首先是师资力量的专业性。所有授课教师均为加拿大高中在职教师，不仅具备丰富的一线教学经验，更全部持有OCT（安省教师协会）认证执照。OCT认证是加拿大安省教师从业的核心，要求教师通过严格的教育理论考核、教学实践评估及职业道德审查，确保其教学水平达到省级标准。这意味着学生接触到的，是与加拿大本土高中生同等质量的教学服务。

其次是教学形式的灵活性。课程采用外教全程一对一直播授课模式，教师可根据学生的实时反馈调整教学节奏，针对性解决疑难问题。同时，每节课均提供录播回放功能，学生可随时回顾课程内容，反复学习重点难点。这种"直播互动+录播复习"的组合模式，既了教学的即时性，又满足了个性化学习需求。

最后是学习成果的可追溯性。除了课堂教学，教师会对课后作业进行详细批改，针对错误点提供书面反馈，并在下次课程中重点讲解。这种"授课-练习-反馈-巩固"的闭环式教学流程，确保学生每一步学习都有明确的提升路径，避免了"学完就忘"的低效学习状态。

全程陪伴的学术支持体系

为确保学生学习效果，OSSD海外高中计划D课程配备了双轨制服务团队：一方是直接负责教学的加拿大外籍教师，另一方是专注于学习管理的学术跟进老师。

外籍教师的职责不仅包括一对一直播授课，更涵盖知识盲点梳理、作业深度批改、阶段性测试评估等环节。例如，在数学课程中，教师会根据学生作业中的常见错误，整理出"易错题型清单"，并在后续课程中通过专项练习帮助学生强化理解。

学术跟进老师则承担"学习管家"的角色。他们会定期与学生沟通学习进度，结合教师反馈制定个性化学习计划；同时协调外教调整教学内容，确保课程难度与学生能力相匹配。对于学习压力较大的学生，学术跟进老师还会提供心理疏导，帮助其保持良好的学习状态。

通过这种"教学+管理"的双轨支持，学生不仅能获得优质的课程内容，更能在整个学习周期中得到全方位的关怀，程度提升学习效率与成果。