项目定位与核心培养目标

河南科技大学联合俄罗斯高校托木斯克理工大学推出的中俄4+0国际本科项目，以自动化专业为载体，致力于打造"本土学习+国际视野"的复合型人才培养模式。项目突破传统单一院校培养局限，通过整合两国优质教育资源，重点提升学生跨文化沟通能力、专业实践技能及创新思维，为全球化背景下的工程技术领域输送具备国际竞争力的专业人才。

值得关注的是，该项目已纳入国家留学基金委"促进与俄乌白国际合作培养项目"公派资助体系，符合条件的学生可申请公派留学资格，赴俄罗斯高校进行深度学术交流，这为项目学生的后续发展提供了更广阔的上升通道。

项目基础信息与培养模式

作为教育部批准的中外合作办学项目，河南科技大学中俄4+0国际本科项目自2018年起面向全国高考生招生，采用四年制本科培养模式，学生全程在河南科技大学开元校区完成学业。项目设置严格的课程考核体系，学生修满规定学分且达到毕业要求后，可获得河南科技大学颁发的本科学历证书及学士学位证书。

对于有出国深造意愿的学生，项目特别设置灵活的校际交流机制——符合托木斯克理工大学入学条件的学生，可申请转入俄方院校继续学习。双方互认课程学分，完成两校培养要求的学生，最终将获得两校分别颁发的毕业证书与学位证书，其证书类型与两校本土学生完全一致。

中方院校实力：河南科技大学办学底蕴

作为河南省人民与国家国防科工局共建的综合性大学，河南科技大学在中西部高等教育领域具有重要地位。学校拥有95个本科专业、25个博士学位授权点及156个硕士学位授权点，形成了覆盖多学科的完整人才培养体系。其师资力量尤为突出——2132名专任教师中，博士学历教师占比超50%，更有47个国家级/省部级重点实验室及工程技术中心作为科研支撑。

项目核心的自动化专业，是河南省特色专业，具备学士-硕士-博士三级学位授予权。专业现有专任教师44人，其中27人具备高级职称，36人拥有博士学位，教学团队结构呈现"高学历、高职称"双高特征。依托4个省级重点（工程）实验室，专业在智能控制、工业自动化等方向形成了显著的教学与科研优势。

俄方院校实力：托木斯克理工大学专业优势

作为俄罗斯三大理工名校之一，托木斯克理工大学在QS世界大学排名中稳居前400强，俄罗斯国内综合排名长期保持第7位。学校下设10个学院、3个国家级科学研究所及7个科学中心实验室，覆盖111个本科专业方向、104个硕士专业及97个博士专业方向，形成了"教学-科研-实践"一体化的人才培养体系。

其自动控制专业更是俄罗斯、世界前列的优势学科。学校为该专业配备2000余名专任教师，其中1280人拥有博士/副博士学位，6位俄罗斯科学院院士、122位国际科学院成员及14位国家级奖项获得者直接参与教学科研。这种"院士领衔+学者"的师资配置，确保了学生能接触到国际前沿的自动化理论与技术。

课程体系设计与教学实施细节

项目课程设置充分融合中俄双方优势，形成"基础课程+专业核心+实践创新"的三维培养框架。中方课程侧重数理基础与专业入门，包括高等数学、大学物理、电路原理等公共基础课，以及自动控制原理、传感器技术等专业基础课；俄方课程则聚焦前沿技术与实践应用，涵盖自动化系统设计、工业机器人控制、智能算法优化等核心课程，部分课程由托木斯克理工大学教授采用双语或全英文授课。

在教学实施层面，项目建立了"双导师制"培养机制——每5-8名学生配备1名中方导师与1名俄方导师，分别负责学业指导与国际视野拓展。同时，定期组织中俄联合教研活动，确保课程内容与行业发展同步，2023年最新数据显示，项目课程更新率达30%，其中8门课程引入俄罗斯工业4.0相关案例。

项目核心优势与发展前景

首先是教育资源的双向赋能。项目不仅引入托木斯克理工大学的先进教学理念、原版专业教材及实践案例库，更开放河南科技大学的国家级实验平台，学生可同时使用两校的图书馆、实验室等资源，这种"1+1>2"的资源整合模式，有效提升了学习深度。

其次是国际化培养的多维渗透。除课堂教学外，项目每年组织2-3次国际学术交流活动，邀请俄罗斯高校教授开展专题讲座；设立"跨文化实践周"，通过模拟国际项目合作、商务谈判等场景，强化学生的跨文化沟通能力。近三年数据显示，项目学生的英语应用能力与跨文化适应力较普通专业学生高出25%。

最后是深造路径的多元选择。除前文提到的公派留学机会外，项目与托木斯克理工大学等俄方院校建立了本硕连读通道，优秀毕业生可优先申请硕士阶段全额奖学金；同时，项目毕业生凭借双校教育背景，在国内考研、市场中也表现突出——2022届毕业生国内考研录取率达38%，主要进入985高校相关专业；学生中，60%进入智能制造、工业自动化等领域头部企业。