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400-882-1933
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对于首次接触托福考试的学习者而言，最需要的不是急于刷题，而是建立系统的语言认知框架。朗阁教育推出的「新托福入门90分提高周末班」，正是瞄准这一需求设计的基础课程。课程面向词汇量1000左右、英语水平接近初一阶段的学员，通过627课时的系统学习，帮助学员完成从「日常英语」到「学术英语」的过渡，逐步培养托福思维模式，最终实现基础交流无障碍、核心能力达标的目标。
课程打破传统「填鸭式」教学模式，将托福基础能力拆解为六大模块，每个模块设置针对性训练目标，确保学员在学习过程中能清晰感知能力提升轨迹。
托福听力涉及校园生活、学术讲座等多类话题，不同话题的语言特点与考查重点差异明显。本模块通过大量真实语料练习，引导学员掌握不同话题的内容倾向性，学会快速抓取关键信息，为后续进阶听力训练奠定基础。
针对托福口语前两题的基础要求，课程重点培养学员「简单提问-简要回答」的互动能力。通过日常场景模拟、话题模板积累等方式，帮助学员克服开口恐惧，建立口语表达的基本逻辑框架。
英文与中文的思维差异常导致阅读障碍。本模块精选短篇英文材料，通过逐段解析、逻辑标注等方法，帮助学员习惯「先结论后细节」的英文表达模式，逐步提升短文理解准确率。
托福写作基础阶段的核心是「准确表达」。课程从简单句写作入手，逐步过渡到段落构建，重点训练学员运用已掌握的词汇和基础语法（如一般现在时、简单疑问句）完成日常话题写作，确保内容连贯、语法正确。
针对托福入门阶段的语法需求，课程聚焦「所有形容词」和「物主代词」两类核心知识点，通过例句分析、错题辨析、情景应用等方式，帮助学员彻底掌握其用法规则，避免基础语法错误。
词汇是语言学习的基石。课程不仅覆盖托福常考的学科高级词汇（如生物、地理相关术语），更注重「功能类话题单词」的讲解，即那些在不同场景中高频使用的实用词汇（如邀请、建议类表达），帮助学员实现词汇量的有效积累与灵活运用。
为确保教学效果，课程在班型设置、课时安排、教材选择等方面均经过精心设计，力求兼顾学习效率与个性化指导。
采用4-6人精品小班模式，确保每位学员都能获得充分的教师关注。总课时627节，课程周期覆盖周末时间，既满足在职学员或学生群体的时间安排，又通过连贯学习保持知识吸收的连续性。
课程教材采用「ETS官方指南+海外引进先进预备教材+朗阁美国考试学院内部教材」三重组合。ETS官方指南确保内容与考试要求高度契合；海外预备教材提供地道的语言素材；内部教材则针对中国学员常见薄弱点进行针对性补充，三者互补形成完整的知识体系。
课程设定清晰的入学门槛——词汇量1000左右、英语水平达初一标准。这一要求既能学员具备基础的语言认知，又避免因起点过高导致「吃不饱」或起点过低导致「跟不上」的情况，确保班级整体学习进度协调。
课程大纲按能力发展逻辑划分为五个单元，每个单元设置明确的学习目标与内容，帮助学员一步步实现从「基础认知」到「场景应用」的跨越。
重点掌握特殊疑问句、一般疑问句的用法，学习「自我介绍」「国家与国籍描述」等基础话题，结合日常生活场景进行对话练习，建立基础交流能力。
扩展城市特征、个人物品相关词汇，训练「看图说话」「日常会话」等技能，通过具体场景（如介绍家乡城市、描述私人物品）提升语言组织能力。
学习家庭成员称谓、动物名称等词汇，重点掌握「描述家人朋友」「日常会话中使用Have got句型」的技巧，通过情景模拟加深语法规则理解。
聚焦「房间描述」「数据表达」等实用话题，强化物主代词和「Have got」句型的应用，同时加入元音发音训练，提升口语清晰度。
学习学科名称、校园相关词汇，训练「句子错误辨识」「描述电影」等高阶技能，重点掌握动词第三人称单数的用法，为后续学术场景学习做准备。
要充分发挥本课程的效果，学员需注意三点：一是课前预习教材中的重点词汇和语法点，带着问题上课；二是课后及时完成配套练习，巩固课堂所学；三是主动参与课堂互动，遇到疑问及时与教师沟通。通过「输入-吸收-输出」的完整学习闭环，才能真正将知识转化为自身能力。
